Pohjois-Karjalan
ammattikorkeakoulun sosionomi-opiskelijoiden ja Savonia-ammattikorkeakoulun
Iisalmen yksikön hoitotyön opiskelijoiden opiskelijayhteistyönä järjestettiin
17.-18.9.2012 yhteiset oppimisen päivät Lieksassa. Opiskelijoiden työskentely
oli osa VASKE-hanketta ja hankkeen loppuarviointia, ja sen tarkoituksena oli
kerätä tietoa Lieksan kotihoidon työntekijöiden työnkuvasta ja kehittämistyön
kokemuksista hankkeessa. Yhteisen työskentelyn lähtökohtana oli myös
havainnoida kotihoitotyön arkea ja sen kehittämisen kohteita.
Opiskelijayhteistyön suunnitteluprosessissa
olivat hankkeesta mukana Katja Isoaho ja Markku Viita sekä Lieksan kotihoidosta
Suvi Vepsäläinen ja Eija Oinonen. Oppilaitosten edustajina prosessissa
olivat hoitotyön lehtori Merja Jokelainen ja kuusi sairaanhoitajaopiskelijaa
Savonia-ammattikorkeakoulusta Iisalmesta ja sekä opettaja Miia Pasanen ja neljä
sosionomiopiskelijaa Joensuusta Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulusta. Käytännössä yhteistyö käynnistettiin opintojaksoihin
liittyvillä suunnittelupalavereilla opettajien ja hankehenkilöstön kanssa sekä
osana hankkeen projektiryhmän toimintaa. Monet käytännön pienet kuin suuretkin
asiat vaativat selvitystä, kuten kyydit ja tilat. Lisäksi oma sävynsä
toteutukseen toi sekä opettajien että kotihoidon arjen muutokset, esimerkiksi
sairaslomat ja opettajien lomautusjakso Pohjois-Karjalassa.
Opiskelijoiden kanssa
kehittämistyötä avattiin opintojaksojen aikana perehdytysmateriaalien,
alustusten ja keskustelujen avulla. Yhteistyö konkretisoitui, kun opiskelijat
kohtasivat Lieksan Kotiseututalolla. Yhteiseen tekemiseen oli varattu kaksi
päivää, joista ensimmäisen päivän painopiste oli opiskelijoiden
ryhmäytymisessä, perehdyttämisessä ja tiedonkeruun toteutuksen syventämisessä.
Kotihoidon ja VASKE -hankkeen alustusten jälkeen opiskelijat yhdessä
konkretisoivat seuraavan päivän kotihoidon työntekijöiden havainnointien ja
haastattelujen käytännön toteutusta. Keskustelujen, neuvottelujen ja
opiskelijoiden hyvien kysymysten sekä
projektipäällikön tarkennusten kautta luotiin yhteinen näkemys seuraavaan
toimintapäivään.
Seuraavana päivänä kotihoidon
työntekijät ottivat tiedonkerääjät mukaansa kotikäynneille. Päivän päättyessä
suunnattiin kotikaupunkeja kohti purkamaan päivän tuotoksia, joista ei
kuitenkaan kaikkea päivien aikaan koettua ja toimittua pysty löytämään. Vaikka
kokemuksia tullaan edelleen jakamaan yhdessä opiskelijoiden ja kotihoidon
työntekijöiden kanssa, osa kokemuksista jää, kuten pitääkin, vain samassa
autossa istuneille. Ns. virallinen ohjelman lisäksi yhtä tärkeää oli myös ns.
epäviralliset keskustelut: opettajien ohjelman hiomiset keittiön lieden
äärellä, opettajien ja opiskelijoiden istahdukset pihatuoleissa ja ennen
kaikkea opiskelijoiden keskinäinen puheenporina. Yhteisen ymmärryksen
luomisessa ei laskettu aikaa eikä mitattu matkoja, vaan käännettiin käsitteitä
sekä luotettiin prosessiin.
Kirjoittajat: Miia Pasanen ja Merja Jokelainen
